少人数ゼミ

学生間だけでなく教員ともディスカッションの機会をもつことができるよう、少人数単位のゼミ形式による演習を1年次から実施します。

時間外指導

各科目担当の教員による時間外指導も行うため、授業でわからなかったところもそのままになりません。 学生の状況に合わせて予定を組み、個別指導を実施していきます。

学年担任の複数配置

学年担任の教員を複数配置し、課題を提出する窓口を学生自ら選べるようにしています。 複数の担任がいることで広く、きめ細やかなサポートを行います。

解剖学Ⅰ～Ⅲ

人体の構造を学ぶ解剖学について学習し、理学療法士として重要な骨の部位や名称、その骨に関わる二つの関節とその構造や働きなどを正確に理解していく。

生理学

人体のさまざまな機能がどのような仕組みで行われるかを基礎から学習する。生体の恒常性を維持するための呼吸、循環、代謝・体温、内分泌などの各生理機能に関して理解し学習する。

専門基礎科目である「解剖学」や「生理学」を学ぶための実習室です。解剖標本や検査機器を備えており、体の各機能の知識を、目で見て触って具体的に理解することができます。

人の体と、その運動を学ぶ「運動学」の実習を行います。理学療法士にとって必須の知識であるため、さまざまな機器を用いて多角的に学ぶことができます。

人間の動きをコンピューターに取り込んで動きを解析する「三次元動作解析システム」を使って、人体の動作について測定・分析する実習を行います。レントゲンやMRIなどの静的な検査方法とは違い、歩行中など動いている体の状態を把握できる動的評価が可能であるため、スポーツ医学やリハビリテーション分野で近年注目されています。医療現場で使用されている実際の機器をそろえ、実践的な評価方法を学びます。

検査・測定や運動療法の実習を行います。広々とした空間に十分なベッドやモニターをそろえており、しっかりと実習ができます。

浴槽、洗面台、トイレなどの設備があり、障がいのある方や高齢者の日常生活に必要な動作・活動の分析や具体的な方法について実習を行います。介助方法や日常生活指導に必須の知識と技術を学びます。

両実習室ともに、温熱、電気、水、光線などの物理的手段を用いて行う物理療法の手技や機器の使用・管理・保守の方法について実習を行います。

両実習室ともに、温熱、電気、水、光線などの物理的手段を用いて行う物理療法の手技や機器の使用・管理・保守の方法について実習を行います。

神経系理学療法評価・治療学演習

主に脳卒中やパーキンソン病などの神経疾患を罹患した患者さんに対する理学療法を学びます。高齢化や長寿命化によって神経疾患を罹患した患者さんの理学療法はますますその重要性が増し、社会的にも必要とされる分野です。今後その状況を支えるべく、社会からのニーズに応えるための理学療法が学べる講義内容となっています。

理学療法評価学・演習

患者さんが日常生活動作や身体活動で困っていること、不自由なことについて、正確な臨床症状や障害の情報を元に、解剖学、運動学、生理学などの知識を複合して病態や原因を解明し、その解決のために目標設定と治療プログラムの立案という一連の治療過程を探求する学問です。「評価とは何か」を常に問いながら、形態測定、関節可動域測定、徒手筋力検査法について、知識・手法を学びます。